Kennslustofa lýsinger eiginleiki skólastofunnar sem oft er virt að vettugi. Engu að síður getur það haft mikil áhrif á hvernig nemendur hegða sér og líða. Rannsóknir hafa sýnt að lýsing hefur áhrif á líf nemenda á margan hátt, meðal annars almenna líðan og námsárangur.
Vel ígrunduð lýsing í kennslustofum getur veitt marga kosti. Til dæmis getur það dregið úr höfuðverk og augnþreytu, sem er ríkjandi meðal nemenda sem lesa og læra í langan tíma. Kvíði getur minnkað og skap nemanda hækkað með góðri lýsingu. Nemendur eru líklegri til að vera eftirtektarsamir og taka þátt í kennslustundum þegar þeim líður vel og líður vel.
Léleg lýsing í kennslustofunni gæti hins vegar haft þveröfug áhrif. Þó björt lýsing gæti valdið höfuðverk og augnþreytu, getur lítil lýsing valdið syfju. Svipað og þetta getur illa staðsett lýsing framkallað glampa og truflandi skugga sem gerir það erfitt fyrir nemendur að einbeita sér að viðfangsefninu.
Á hinn bóginn getur áhrifarík ljósahönnun unnið til að vinna gegn þessum skaðlegu áhrifum og veita ánægjulegt námsumhverfi. Þegar það er gerlegt ráðleggja sérfræðingar að nota náttúrulegt ljós þar sem það getur haft jákvæð áhrif á skap og frammistöðu. Ennfremur þarf að staðsetja ljósabúnað vandlega til að koma í veg fyrir skugga og ójafna lýsingu.
Áhyggjur af áhrifum blás ljóss frá raftækjum á svefn og framleiðni hafa aukist á undanförnum árum. Nemendur eiga erfitt með að slaka á og fara að sofa vegna þessa ljóss sem truflar hringrásina okkar. Vegna þessa hafa sumir leiðbeinendur byrjað að nota „dægurljósakerfi“ sem nota hlýrri ljós á morgnana og kaldari á kvöldin til að endurtaka takta náttúrulegs sólskins. Nemendur sem gera þetta geta fundið fyrir því að þeir sofa betur á nóttunni og finnast þeir vaka yfir daginn.
Til samanburðar má nefna að lýsingin í kennslustofunni er mikilvægur þáttur í námsumhverfinu sem hefur mikil áhrif á viðhorf og gjörðir nemenda. Kennarar geta gert námið ánægjulegra og aðlaðandi fyrir nemendur sína með því að nota nýja tækni og nota viðeigandi ljósahönnunaraðferðir.
